学习力七要素说

学习力七要素说


来源：学习力教育中心　　文章作者：佚名

　　英国 ELLI项目以Guy Claxton教授的开拓性研究为基础，后经过深层次研究丰富了学习力的构建要素，并在语言表达上做了精确定义，它们分别是：变化和学习（Changing and Learning）、关键好奇心（Critical Curiosity）、意义形成（Meaning Making）、创造性（Creativity）、学习互惠（Learning Relationships）、策略意识（Strategic Awareness）、顺应力（Resilience）；该项目认为七个要素是相互依赖、相互促进的关系，属于同一事物的不同方面，其中一个或者两个要素获得发展，其他要素及个体的学习力水平亦能获得一定程度的提升。

·上一篇文章：学习力四要素说
·下一篇文章：学习力综合体说

转载请注明转载网址：
http://www.9j1.cn/news/xxl/151121152467997.htm

相关内容

学习力教育中心首个基于底层文化面向未来的现代家庭文化系统

佚名

课堂学习：从驱使走向激发——兼议学习力培养困境及出路

夏英

人工智能时代来临，学习力教育正在颠覆当下的教育！

余建祥

学习力六要素之学习心智的重要性

余建祥

怎样理解学习力？

佚名

学习力世界第一！没有考试——芬兰独特的教育方式

佚名

学习力是每个学生的生命之根

余建祥

学习力教育专家余建祥简介

佚名

教育看亩产效应还是终身学习力？一位特级教师考察美国课堂后的反

魏勇

学习力和学习成绩的关联与辩证关系

余建祥


友情链接

友情链接

友情链接

友情链接