中国式“功利教育”:爱是否成为孩子的负担

中国式“功利教育”:爱是否成为孩子的负担


来源:东南快报  文章作者:佚名

  去年8月份,本报曾经报道过福州的一位母亲,心急如焚地找15岁离家出走的女儿。整整一年过去了,上个月,就在福州的一家餐馆里,女儿找到了!

  当时上初中的女儿,因为考试成绩下滑了几名,被母亲欧女士暴打了一顿,当晚什么也没带就离家出走了。一年来,欧女士在福州各大报纸电视台都登了寻人启事,也到派出所报了案,但一直音讯全无。

  直到今年8月初,欧女士接到女儿同学打来的电话,说有一个陌生的QQ号码联系过她,说话的语气很像欧女士的女儿。从这个QQ用户的空间里,欧女士发现了一个电话号码,她打过去,电话那头便挂断了,她意识到,这可能这就是女儿!第二天,欧女士想办法打印了这个手机号码的通话清单,发现其中一个号码和女儿通话比较勤。欧女士拨通了这个电话,电话那头告诉她,女儿在火车站附近的一家餐馆打工。

  当天下午,欧女士在这家小餐馆看见了阔别一年的女儿,高了胖了,换了发型,戴了眼镜,改了名字,乍一看连她这个当妈的都没认出来。

  回家以后,欧女士细细地问起孩子这一年是怎么过的。女儿说,离家出走的当晚她就在这家餐馆找到了工作。那夜她在小区的凳子上坐了一夜,第二天就去上班了,老板包吃住,预支了一点工资买了简单的生活用品。她也有想过家,但是怕回去还要“努力读书”,怕妈妈再逼她考福州一中、三中的高中。她决定:“混不出人样,就不回去见妈妈。”

  现在各个学校都开学了,原来的学校女儿说不想再回去读了,这几天,欧女士一直在为女儿联系学校的事奔波。欧女士说,通过这件事,她也成长了不少,她再不去逼孩子考一中、三中了,只要孩子尽力就好。

  面对“叛逆”的子女 父母们都有啥高招

  笑笑:我觉得这个妈妈的做法我可以理解,我儿子每次成绩下降我也会勃然大怒。不过,我给我儿子言论自由。

  记者孔丽:怎么个言论自由法?

  笑笑:我让儿子开博客,他可以在博客上发泄对我的不满,我也会在博客上回复我的理由,网友们就是我们的见证人,可以七嘴八舌地评理。亲子关系应该是公平公正的,譬如我们有协定,他上学期间要每周写一篇博客,节假日要一天一篇,我同样也有任务。结果儿子完成任务了,我反而没完成,儿子就在自己的博客上“鄙视我”并勒令我把欠下的博客补齐,不然他也不写了。

  王永红(心理咨询师):对孩子的惩罚要合情合理。我儿子有一次考得好,我奖励他2000元钱去旅游,结果后来他把钱丢了,恳求我借他2000元,以后他赚了还我。我坚决地拒绝了,我说你是个成年人了,应该对自己的行为负责。虽然此事我们闹了几天别扭,但是此后儿子的钱再也不会乱放,我觉得这是一种成长。

  中国式的“功利教育” 成功比成长重要

  记者孔丽:我从内心钦佩这个女孩,她有离家出走一年的勇气。幼年时我母亲也用她简单的是非观念判断对错,说好了考100分,考99分也要打。她说这是她的职责,并翻出语文课本,上面都写的是“头悬梁,锥刺股”“闻鸡起舞”“孟母三迁”之类的故事,坑爹的小学课本啊。

  赖文(省社科院副研究员):中国父母历来就有强烈的“功利化育儿”价值观念,希望儿女出人头地、衣锦还乡、光宗耀祖等等,儒家文化讲究的“修身养性治国平天下”,连孔老夫子,也是周游列国谋官不成,才退而修学传道授业解惑的。

  记者孔丽:“头悬梁,锥刺股”成了家长们效仿的教育方式,这算不算误导?

  赖文:这些故事只是给我们树立了一个榜样,起激励作用的,但家长们不能把孩子逼成“榜样”,否则就有了离家出走的结果。

  清华:作为父亲的我必须说几句。我们夫妇,工资加起来5000元,就一个女儿。女儿班上的小朋友都有学一些才艺,我们省吃俭用送她去上200元一节的钢琴课,老婆几年没买过一件新衣服。如此大的投入怎么能不要求回报?孩子成绩不好,她自己肯定有压力,压力不单来自父母,还来自社会,不能说父母的教育方式是功利的。

  赖文:高压式竞争的社会下,父母给孩子点压力很必要,但是要掌握一个度,清楚孩子全面发展更重要,不能每个孩子都能培养成“爱因斯坦”。

  教育如何把握尺度 呼吁办父母培训班

  记者孔丽:现在很多父母说要“放养式教育”,声称让孩子追求快乐比追求成功更重要。

  一成不变:我小时候经常被父母关在家里做数学题,他们说做完了才能出去玩,但是那个题永远做不完。我绝对不会这样对待我自己的孩子!

  王永红:但是现在我们很难置身竞争之外。我儿子上初中时我也放养,成绩一塌糊涂。孩子成绩不好,对他的自信心也是一种打击,我于是不断鼓励他,哪怕从倒数第一进步到倒数第二名,我也高兴地说:“儿子真棒,下次再小进步一点,妈妈就更开心了。”最后他考上了一类校,我很欣慰,也知道他尽力了。

  记者孔丽:成长的过程中,我常听到父母说:“你看爸妈每天赚钱供你读书多不容易”、“我是老子你就要听我的”。虽然他们都是爱孩子,但是他们对孩子的爱往往成了一种负担,爱成为负担,孩子学习就不是为了自己,而是为了对得起父母,谈何快乐?

  赖文:我们当前的教育体系中缺乏父母课堂,这原本应该是我们实施教育的基础,包括,教育父母学习了解掌握不同年龄阶段孩子的身心特征、学习如何科学地实施亲子沟通、学习如何与孩子交朋友等等。

  用性格色彩来分析

  什么性格的孩子会离家出走

  一成不变:现在多是独生子女,我也是一名母亲,我周围的母亲总是说,如今的孩子很叛逆、很难带之类的话。其实不是孩子难带,而是父母教育无力了。我的经验是,孩子在做一件事时,知道他“为什么做”比“做什么”更重要。

  我最近在看乐嘉的《性格色彩》,里面有一个章节说的是“哪种性格色彩会离家出走”。在了解哪种性格色彩会离家出走以前,先来看看你的孩子是属于哪种性格色彩。

  以孩子在买玩具时候表现出来的性格特点为例,4种性格所表现行为背后的真正动机是不同的。

  红色动机——快乐

  买玩具的终极目标也是快乐,如果不买,快乐没了,自然就哭。但当他回家发现新的玩具时,旧的苦恼也就忘了。

  黄色动机——成就

  在买玩具的整个流程中,“黄孩儿”采取各种方法掌控局面,不达目的誓不罢休。例如当爸爸告诉他没钱买玩具时,他会威胁说:“老爸,我刚才看到你买烟了,如果你不给我买玩具,我回家告诉妈妈你抽烟!”如果这个办法行不通,他还会不断尝试其他办法。

  蓝色动机——完美

  他会用含蓄的方式去表达自己的需求。例如他想要玩具时,会对爸爸说:“您不是答应过我,考100分就买新玩具吗?”“我最近表现很好吧?妈妈你送我一个礼物吧。”等等。

  绿色动机——稳定

  这种性格的孩子不愿意随便去麻烦他人,因此他们需要玩具的愿望不如其他孩子强烈。这种孩子,通常是大人口中说的“乖孩子”。

  蓝色和绿色少有离家出走的行为

  红色和黄色却常有拔腿就走的倾向

  绿色孩童是最没有离家出走倾向的,这种孩子即使拿棍棒赶他都很少出去。而蓝色孩童当遭到委屈和误会时,一定会用沉默来传达更大的愤怒和反抗。他们不离家出走,但不代表他们没有这方面的欲望。

  红色和黄色是离家出走频率最高的性格,但他们背后的动机完全不一样。

  红色孩子是脑门一热,就以离家出走来吓唬父母,在外流浪一圈,没东西吃了,自己会跑回来。

  而黄色孩子却是要表明内心深处强烈的反抗,并希望自己掌控命运,通常出去以后不撞南墙不回头。

  我想,那个离家出走的15岁女孩的性格颜色应该就是黄色的吧。