来源：中国中小学教育网　　文章作者：周一妍

埃克塞特学院校园实景
　　作者：外滩画报教育记者周一妍

　　出生在纽约一个犹太人家庭的马克•扎克伯格在纽约读完一年高中后，转学到菲利普斯埃克塞特学院。他在那里学习拉丁文，并成为古典文学爱好者。

　　他在一张椭圆形木桌上，跟其他 11 名学生阅读艰涩难懂的长诗《埃涅伊德》。“世界无所边界，伟大没有尽头。”老师不发一言。他已领悟到这是特洛伊勇士埃涅阿斯对建立自己城市帝国的欲望和追寻。

　　从埃克塞特学院毕业后，马克•扎克伯格考入哈佛大学，创建了社交帝国 Facebook，成为继比尔•盖茨之后最著名的哈佛辍学生。

　　小说家丹•布朗的高中时期，也在埃克塞特学院度过。每天放学，他花费好几个小时，在一张圆桌上孜孜不倦地研究横纵字谜游戏，以及易位构词法。他的父亲理查德•布朗在学校担任过 29 年数学老师。很多年后，丹•布朗回到母校担任英语老师，在圆桌上构思了一个哈佛符号学教授调查卢浮宫馆长被杀案的故事，最终《达芬奇密码》让丹•布朗成为美国知名畅销书作家。

　　对于菲利普斯埃克塞特的师生来说，每天用来学习的课桌，被命名为“哈克尼斯圆桌”，它是最亲密的教学伙伴。学生和老师围坐在大桌子旁交流讨论，学生是课堂交流和讨论的主体。

全世界最大的中学图书馆埃克塞特学院图书馆

　　小镇埃克塞特距离波士顿北部 80 公里，菲利普斯埃克塞特学院就坐落在小镇中心。这里地处免税州新罕布什尔南部，外国游客很少来这里，美国当地人也只有在冬季滑雪时才会想到它。然而，正因为这张“神奇圆桌”背后的教学法，吸引不少哈佛、耶鲁等名校毕业的博士来此任教。目前，学校共有学生 1071 名，205 名教师——其中 81%有硕士或以上学位。

　　校长托马斯•汉森(Thomas Hassan)毕业于布朗大学数学系，拥有哈佛教育学博士学历。24 年前，他在布朗大学担任招生官时，一个问题始终困扰他：“为什么来自埃克塞特学院的学生，思想已如大学生般成熟，语言表达甚至超越普通大学生？”

　　“那是圆桌教学法的功劳。”学生们回答。

　　于是，他从布朗大学辞职，来到“圆桌教学法”发源地埃克塞特担任数学老师。

　　汉森西装笔挺红光满脸地出现在记者面前。前不久，他的妻子刚当选新一届新罕布什尔州州长。照理说，每任州长需搬迁到州首府康科德任职，但汉森和妻子依旧选择住在埃克斯特的校园里。“这是很温暖的地方，我已离不开它。”汉森说。

　　学院前招生主任、历史学“教授级”教师理查特•舒巴特(RichardSchubart) 在学校工作 40 年，去年 7 月刚刚退休。如今，他居住在离校园步行不足十分钟的别墅里。

　　他向记者回忆说，40 年前，他从纽约州立大学宾汉姆顿大学美国历史系博士毕业后，带着妻子来埃克塞特滑雪，厚厚的积雪映照着新英格兰式红砖白窗灰顶的校园，让他误以为走进一所如画卷般美丽的“隐身”大学。同年，他在《纽约时报》上看到一则“历史老师”招聘信息，于是举家搬迁到埃克塞特，一住就是 40 年。

埃克塞特学院教堂

　　埃克塞特学院和中国最初的渊源是它接受过最早一批清朝留美幼童，其中 1860 年出生的唐国安在埃克塞特学院毕业后考入耶鲁大学，回国后任清华[微博]大学[微博]前身清华学校校长。

　　《经济学人》把埃克塞特学院称为“英美私立高中第一梯队”，伊顿公学、哈罗公学可以与之媲美。据《纽约时报》报道，埃克塞特每年平均在每个学生身上花费约 64000 美元，而 2010 全年学费约为 40000 美元，家庭年收入 75000 美元以下的学生免学费和生活费，学费收入仅够学校全年开支的 30%。

　　出手如此阔绰，是因为有高达近 10 亿美元的校友捐款做后盾。根据 2012 年最新统计，学校拥有总计 9.69 亿美元校友捐款，名列美国私立高中之首，第二位是由学校创始人约翰•菲利普斯的侄子创建的菲利普斯•安多佛学院，校友捐款数为 8 亿美元。

埃克塞特学院图书馆内景

　　埃克塞特学院还拥有一件耶鲁大学建筑系教授路易斯•康的建筑瑰宝——一栋实体藏书量达 25 万册的九层图书馆。这是全世界最大的中学图书馆，目前拥有纸质书籍 16 万余册，加上电子书总计超过 27 万册。

　　“圆桌教学法”的诞生

　　走在埃克塞特校园，透过教室窄窄的玻璃窗，可以看到一张张醒目的椭圆形木桌，学生称之为“哈克尼斯圆桌”。在整个学校，这样的桌子大约有上百张。离开学校不远的地方，还有全世界唯一一家定制“哈克尼斯圆桌”的公司。

　　埃克塞特学院每一间教室都有一张醒目的“哈克尼斯”椭圆形木桌。上课时，学生和老师围坐在大桌子旁交流讨论。

　　标准的“圆桌”实则为椭圆形，最长直径 6 米，周围可摆放 13 把椅子，圆桌有 13 块木板，当学生考试时可以抽出来，然后把椅子转 90 度角，就可以让学生背对背地考试。每张木匠手工定制的圆桌，价值 1 万美元。

　　“哈克尼斯圆桌”得名，是因为 1930 年美国石油大亨、慈善家爱德华•哈克尼斯(Edward Harkness)决定向埃克塞特学院捐款时提出了一个附加要求：学校必须创造并实践一种变革性教学法。

　　时任校长刘易斯•佩里(LewisPerry)是学校第八任校长，刚上任不久后，学校不幸遭遇一场大火，教学楼被烧毁。当时，学校负债累累，刘易斯急需这笔钱。于是，他亲自去英国走访了 21 家私立寄宿高中，回来后学校理事会起草了一份改革提案交给哈克尼斯，然而，哈克尼斯看后却摇了摇头，说：“老弟，你知道吗，现行的教学模式对像我这样成绩不好、害羞或者想法特别的学生很不适合。”

　　当时，埃克塞特采用的是自上而下的授课方式，老师在讲台上讲课，下面坐着二三十个男生，如果学生想发言，可以伸手打一个响指，老师听到了会示意他发言。那些内向的孩子可以永远隐匿在被老师忽略的角落。

　　深入交流后，哈克尼斯透露心愿：“我脑海中的课堂是这样的，学生围坐在一张桌子前，老师与他们交流，通过一种类似开会的方式引导他们，鼓励每个学生发言，这会是教学法的真正革命。”

　　刘易斯校长赶忙重新与理事会开会，借鉴“苏格拉底教学法”(SocraticPedagogy)，创造一种激发学生自由思考和辩论的课堂。为了不让任何一名学生成为“隐形人”，理事会决定将每堂课的规模缩小到 12 名学生，师生之间、同学之间都可以进行交互式交流。

传统教学方法和哈克尼斯圆桌教学法的知识传播效果对比图

　　第一张课桌被制作成圆形，哈克尼斯并不满意，他觉得桌子中间部分大家伸手都够不着，太过浪费；于是第二张桌子被制作成类似橄榄球形状的椭圆形，哈克尼斯在偏尖的一头坐下，仍不满意，他感觉最两端的两名学生太过“孤立”，需要转头 90 度才能看到旁边两位同学的眼睛。

　　“如果你不能看到和你对话的人的眼睛，这样的讨论有什么意义？”他建议将桌子设计成偏胖的椭圆形，可问题又来了，这样的桌子太大无法直接进入教室。于是，学校就请木匠现场制作，将“圆桌”固定在教室里，成为教室不可分割的一部分。

　　在哈佛主修教育学的校长托马斯•汉森告诉记者，“圆桌”教学的目的是让更多人参与到教学中，再也不会有学生可以“躲过”老师的眼睛，每个人都被要求全身心投入。“有超过 900 项研究证明，学生间的合作比竞争的、各自单独的努力更有效，