全国特级英语教师李俊和:高考英语得分攻略
来源:网络 文章作者:佚名
李俊和:金钥匙学校特约高考专家,北京四中英语特级教师,北京市骨干教师,四中历年高三把关教师,多次担任中央电视台、中国教育电视台高考备考节目主讲人。《考试》杂志编委,《中国日报》中学生版顾问,《中学生英语报》特邀撰稿人。主编或参与编写了多本中学外语教学方面的书籍,多次为青年教师和外地教师作教学辅导讲座。 高中阶段英语的学习,其实最最根本的目的就是在高考英语那150分如何拿到手。想多拿分,首先就要了解试卷重要得分部分。有针对性的复习,打有把握之仗。关于高考英语,整张试卷中最重要的就是三个部分:听力、阅读和写作。 做好听力,稳定军心 高考英语中,听力是第一部分,学生们答英语试卷最先做的部分。如果这部分的题做好了,将很大缓解考生紧张的情绪,增强自信。同时,英语听力30分,占据了总分的五分之一,这么多的分数,白白丢掉是非常可惜的。 听力的提高得靠听的练习,光研究听的理论没什么用。建议每天至少听10—20分钟,有的材料要精听,也就是说要每个字每个音都要听明白,有的地方甚至要反复听多遍,但是有的材料泛听就可以。也就是说大概听个意思就行了,泛听的意义在于培养语感。此外,还应该总结听力应试的技巧,例如如何概括中心,如何判断人物关系,另外,掌握一些常用口语也是重要的,比如What is up?等等。 听力题分两部分,一部分是对话,另一部分则是短文。平时听短文不要找太难的文章,如果什么都听不懂,就应该换一个容易点的,至少应能听懂 一半。考试时,听不懂也得听,要学会从个别的词当中猜测全文的意思,例如听到一个Mum就可以判断两 个对话人的关系是母子的关系。所以并不需要听懂每一个词就能答题,猜测是听力应试中的一个重要技术 。 另外多说一点,平时以听听力要录音机为主,不要戴耳机听,因为高考不需带耳机的。 “得阅读者得天下”
阅读理解题要想答好,首先得把文章看懂,然后还要分清楚它在问什么。现在高考考的问题,其实主要有四类问题,一类是概括文章的中心,还有一类是推理判断,第三类是词义词性的辨别,第四类就是关于文章的知识细节。如果是概括中心的,注意要把全文的主要内容概括进去,不能离文章内容太远,但是也不能只是概括部分内容。推理判断的时候,要从作者的角度判断问题,不能根据学生本人的想法判断问题。关于词义词性的判断,必须回到原文当中去,因为英语的规则是,没有上下文就没有意思。至于知识的细节的理解,要准确地理解文章,就可以理解好了。 在做阅读时,阅读速度取决于你对词语的熟悉程度和语言的结构感,这是靠平时积累养成的。在阅读中不要逐句翻译,能基本看懂的就快点往下走,除非个别的难句,一般不要译成中文,许多东西看到后来才能明白前面的,不会一开始就句句明白;另外,现在高考的阅读理解要正确答案的话, 也不需要每个字都精确理解,速度太慢,实际上影响答案的质量。 学生们在复习的时候,首先要培养自己的阅读的能力,靠老师讲是讲不会的,是靠自己练出来的,因此,从现在起,每天都应该读几篇文章,一直到高考当天不能停,天天练,才有可能提高。在阅读的时候,还要注意文章的选择,也很重要。高考中考的主要是五类文章,一类是一般故事性的,一类是科普文章,一类是社会新闻,还有一类是人物传记,最后一类是一些应用文,比如广告、通知、药品的说明书等等。但是,不管怎么样,同学们都应该记得,高考阅读当中,肯定比较难,文章比较长,内容比较新,另外语句上,每个句子比较长,同时又有生词出现,而这些单靠读课本,或者读一些简单的读物是不行的。 写作拉开档次 中国人习惯把最重要的放在最后,高考英语试卷最后一道题就是写作。如果做之前的题多少有运气成分在的话,那么写作则是见真章的时候了。 很多老师总告诉学生,写作的提高是一个长期积累过程,不是一两天就能完成的。这话没错,说起来也很简单,关键就在于是不是真能把这个长期过程细化成每一天。想要写好英语作文,首先需要学生在平时,多读,多背好精句、范文。然后亲自动手,自己写作。只有把所学、所背的东西真正运用到自己的写作当中,那之前的努力才没有白费。但大家不要着急,慢慢来,刚开始有问题是正常的。把写完的文章给自己的英语老师批改,改完之后,自己再背。慢慢的,形成自己的写作模式。 有一个问题大家容易忽略,它其实和技巧无关,算是一个小细节——字迹工整。高考判卷老师每天都要批改大量试卷。人都有主观性,如果你的自己凌乱不堪,即使遣词造句再优美,判卷老师也没有太多好心情看。 最后附上一些英语作文必会关联词组 1. to tell the truth
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