想要学生学习有趣味第二课堂也很关键

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在聊天过程当中讨论的主题是如何让课堂快乐起来，我们现在让大家觉得很难过的课堂究竟出现了哪些问题，我们跟大家去分析了一下。节目马上就要接近尾声了，大家有没有对老师有什么感触，同学有什么感触，家长有什么感触，虽然我们的呼吁不能起到直接改变，但是至少把我们的看法提出来，接下来的时间当中希望各位嘉宾跟大家说，你认为一个课堂什么样你就觉得这就是快乐课堂。

　　王实：实际上课堂最关键的就是学生能够从中学到东西，这是第一个，他得有所得。我们不能光流于表面的形式，大家很开心，但是什么都没学到，这也不行。所以，关键得在其中能够学到东西。

　　第二，他能在学习到东西的同时心情是很放松、愉悦的，是自然而然获得的，并不一定得是非常辛苦、非常劳累地得到，这样的课堂才是一个比较成功的课堂。而且让学生不仅学习，还要让他用，当然在学习当中玩，得到快乐，在快乐当中学，这是最好的。

　　杨硕：从我的感触来说，其实在小学和初中阶段老师在课堂中的影响力是毋庸置疑的，如果这位老师比较会调动气氛，不能说是用说相声的那种形式，就是用比较有意思的话，学生的兴趣一直集中在老师身上，这个阶段对学生影响更大一点。也许以后到了初中、高中阶段自理能力更强一些，但是起码在小学阶段希望老师把学生积极性调动得更加活跃一下。

　　刘雪：我们还是希望能够在轻松快乐的环境之下就可以很轻松地掌握知识，不是在很苦闷、觉得很费劲的环境中，希望我们都能够快乐地学习。

　　主持人娄雷：一直以来大家很关心我们课堂的幸福指数，课堂的幸福指数当中有很多构成要素，我们当然希望老师能够变得更幽默一点，我们的同学能够变得更亲和一点，我们的环境能够变得更好一点，我们的教材和参考书能够变得更少一点，我们的课余生活能够更丰富一点。所有一点点加起来之后才能构成我们快乐的课堂，每一个人都会为这个目标而奋斗着，虽然我们今天的呼吁不能真正解决问题，不过还是希望有更多的一些我们的社会关心教育人士能够帮助我们的同学们，把我们的课堂幸福指数提高上去，我们希望未来的孩子们能够对于自己的家长再不会抱怨自己的课堂没有意思，那么枯燥，我们也希望我们未来的这些高考、中考的考试指向标、学业指向标，能够让我们同学们学得开心、玩得开心，能够有一份好心情去读书。这只是我们一个理想，不过我相信它会很快地到来。今天的聊天非常感谢三位嘉宾来到聊天室和大家进行交流，同时我们感谢在线网友的全程关注，本次聊天到这里就全部结束了，谢谢大家。

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