少年大学生不是“神童”－中国校园文化建设网

来源：长沙晚报　　文章作者：佚名

　　少年班只提供了一条相对的捷径

　　少年班制度是著名美籍华裔物理学家李政道教授在1978年创立的，但自创立以来就非议不断，甚至有人认为少年班制度无异于“拔苗助长”。那么，各界人士现在是怎么看待的？

　　美国哥伦比亚大学纳米力学研究中心主任陈曦曾经也是少年大学生，曾获得美国总统青年科技奖。他是1989年考入西安交大少年班的。他说，无论国内国外任何领域，年龄优势在竞争中都是很有利的，少年班的学生绝对不是某些人所说的那样，整天过着拔苗助长心理变态的生活，相反，他的大学生活很快乐。

　　陈曦认为，少年班也存在一些需要改进的问题，也不是每个人都能成才，无论家长还是学生，都没必要将期望提高到一个不切实际的高度，事实上成才的因素很多，少年班只是提供了一条相对的捷径而已。

　　长沙市人大代表、副研究员杜有志认为，让智力超常的少年提前几年上大学，这也是教育公平的体现。教育公平不仅意味着提供教育条件的均衡，也包含着求学者深造机会的均等。对于少数有潜力、各方面表现突出的孩子，与其硬拖着让其与同伴“齐步走”，不如让其考入少年班“快马扬鞭”，这才是真正意义上的公平。

　　湖南省教育厅史志办主任胡国强多年来一直关注和研究我国的少年班制度。他认为，少年班制度贯彻了“因材施教”的教育理念。但社会各界不必对少年大学生过度吹捧，他们绝对不是某些人所认为的“神童”和“天才”，不过是具备某些方面的天赋，比同龄人走得更快一些罢了。

　　胡国强同时指出，作为家长，应充分尊重孩子的个性发展，让其快乐地学习和成长，不要做出一些“拔苗助长”的事，以免误了孩子的前程。

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