来源：广州日报　　文章作者：佚名

中教务处主任吴青回忆，那年华师地理专业和生物专业的师范生特别抢手。另外，首次实行X科，很多学生在到底选哪一科的问题上摇摆不定，学校因而迟迟下不了各科教材的订单。

　　根据1999年的政策，考生可以在物理、化学、生物、历史、政治、地理等X中任意选取一科或多科参加高考。很多学生认为，多考一科就多一条后路，同时“攻”两门甚至三门X科的人不在少数。当时梁国就是主管教学的副校长，很不赞成这种做法。“高考就是‘自古华山一条路’，哪一科最好就专攻哪一科。”

　　到了录取环节，X科的威力就显现出来了。“那时候还是标准分，比如一个学生总分有700多、上了重本线；但X科才500多，才过专科线。两者综合考虑，他也只能上专科。”由于缺乏经验，X科成了一些学生的“绊马索”。 

　　X科最大争议：公平

　　“没有一种模式能确保绝对公平”

　　2007年，高考方案调整为“3+文科基础/理科基础+X”的考试模式，计分方式从标准分又改为原始分。

　　原始分的重新启用，使得X科被推到了社会舆论的风口浪尖上。“每个选考科目的考生不再只是与同科的考生纵向比较，而是将文/理科内3门X科的考生全部放在一起排名。因为每科的试题难度不可能完全一致，纷争常常因此而起。”吴青介绍。

　　不过在吴青看来，无论用原始分计分还是标准分计分，每一种高考模式都无法确保绝对的公平。“以前高考是采用标准分制的，那些选考人数少的科目比选考人数多的科目就容易出高分。”比方说物理有10000人考、化学有1000人考、生物有100人考，这种情况下，显然生物考生比物理考生“占便宜”。

　　家长：取消X科 体现公平

　　但有些家长不这样认为。 在广东省直机关从事研究生教育和招收工作的侯先生认为，X科取消是必然的，最大的原因就在“可选考”上。高考首先应是一个公平合理的选拔制度，要靠在衡量标准、难易水平，甚至学习环境、考试方式的相同上，将广东每年60多万名高考生分出个甲乙丙丁来。但X科可选考，那就等于将高考放到了没法比较的位置上：以理科选考物理与选考化学为例，化学科卷与物理科卷考试内容不一样，难易程度不同更不能把准，何来公平？那还不是大家都希望碰上选考的X科出题容易？

　　考生：取消X科“抹杀特长”

　　奇怪的是，本报记者历年多次的采访中发现，超过一半以上的高中学生或经历过高考的广东大学生明确反对取消高考X科，最多的理由就是“自己的特长科目没了，才能差异被抹杀”，X科没考好也只怪自己没选对。

　　众多考生提供分析称，语、数、英三科中，语文和英语得分最多是90~110分，超过120分的极少数，低分的也不多；文基/理基全是选择题，得分差距更难拉开。因此，X科被公认为除数学外的分数能拉开差距的科目，一旦取消，将导致数学的拉分权重太大，考生的压力更大。

　　2010，大文理时代：

　　“希望明年考试大纲尽早确定”

　　天河区某省一级中学陈副校长告诉记者，现在松了一口气，因为综合科目的老师人手终于可以松动些了。该校今年高考生300人，选考地理的有两个班，政治也有两个班，“其他中学为了保证X科，有的五六十人就分成两个班”。这种情况下，X科教师非常吃紧，而文基/理基老师因考试和教学内容深浅不一，因而“一个都不能少”。现在X科教师“解放”出来，人手自然松动。

　　不少高三老师告诉记者，原来的一些复习资料已经清理掉了，因为“明年肯定用不上”。但接下来怎么备课？他们也没有一个明确的方向。

　　华师附中已经开始调整教学安排。吴青说，现在有两件事情让他感到头痛：一个是师资安排，比如理科的化学、生物老师都要增加。另一个就是考试范围还未确定，比如明年要考的理科综合，是不是今年物理、